数字阅读:中小学校开展青少年德育的有效途径  

作　　者：周生志 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区祁连路小学

出　　处：《教书育人(校长参考)》2024年第11期6-8,共3页

摘　　要：数字化时代背景下,数字阅读以其便捷性、交互性和丰富性等特点,成为青少年学生获取信息、学习知识和休闲娱乐的重要方式。但是,数字化时代的开放性,在为数字阅读带来便利的同时,也带来了挑战。本文阐述了数字阅读对青少年学生德育影响以及青少年学生德育的发展优势与挑战,提出了利用数字阅读加强青少年学生德育的策略。一是构建数字阅读平台,丰富德育资源;二是优化数字阅读资源,提高德育质量;三是加强数字阅读指导,提升德育效果;四是开展数字阅读活动,强化德育实践。这些策略的使用,对于引导学生在享受阅读便利的同时应做到趋利除弊、接受“德”的浸润,意义重大,效果显著。

关 键 词：数字阅读 学生 德育 影响 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]