双重乐感理念在高校传统音乐教学中的应用研究  

作　　者：蒋黎帆 

机构地区：[1]陕西艺术职业学院

出　　处：《陕西教育(高教版)》2025年第3期94-96,共3页

基　　金：陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育研究课题《“沉浸式”教学理念在艺术职业院校舞蹈表演专业课程体系中的探索》(课题编号:2024SZX720)。

摘　　要：随着全球化的推进,文化多样性成为当今世界的重要特征。音乐作为文化的重要表现形式,具有丰富的文化内涵和表现力。在高校传统音乐教学中,如何更好地融入多元文化元素,提高教学质量和效果,成为一个亟待解决的问题。双重乐感理念作为一种新兴的教学理念,强调在音乐教学中注重本土文化和外来文化的交融,为高校传统音乐教学提供了新的思路。本研究旨在探讨双重乐感理念在高校传统音乐教学中的应用,通过分析双重乐感理念的基本概念和背景,以及高校传统音乐教学的现状和存在的问题,阐述双重乐感理念在高校传统音乐教学中的具体应用,包括教学内容、教学方法和教学评价等方面,同时总结双重乐感理念在高校传统音乐教学中的意义和价值,并对进一步研究提出建议。

关 键 词：双重乐感 高校 传统音乐教学 应用 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]