多模态数智技术赋能高中英语深度阅读教学实践——以必修三Unit 1 Reading and Thinking为例  

作　　者：周荣 

机构地区：[1]福州第十中学,福建福州350001

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第1期70-72,79,共4页

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2024年度课题“多模态数智技术赋能高中英语深度阅读的实践研究”(课题编号:FZ2024GH017);福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“数字教育背景下多模态课程思政育人模型实践”(课题编号:Fjxczx23-386)。

摘　　要：人工智能为英语教学带来新的变革,教师可以更好地关注每个学生的个体差异,实现个性化教学。文章以人教版高中英语必修三Unit 1 Reading and Thinking的读思课为例,借助智慧课堂智创飞象和智谱清言应用软件,为学生提供了全新的学习体验。人机对话,让学生有更多的开口机会,提高英语口语表达能力;自主打分,激发学生的学习兴趣,提高课堂互动性;微项目式学习,让学生在完成项目任务的过程中建构知识积累经验,培养学生的学科核心素养,实现深度阅读。

关 键 词：多模态 数智技术 深度阅读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434