幼儿区域活动深度学习评价分析  

作　　者：谈英 沈梦菁 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区南麻幼儿园,江苏苏州215226

出　　处：《新课程研究》2025年第1期114-116,共3页New Curriculum Research

摘　　要：构建面向区域活动中幼儿深度学习的评价体系,聚焦评价关键要点和较为全面的评价内容,可以检验幼儿深度学习的品质和教师支持的效度。文章围绕主题下区域活动中的幼儿深度学习成就和能力作细致评价,并全面分析评价方法的有效性,积极探索区域活动的深层次价值。在该评价体系的指导下,教师特别关注幼儿的个体差异,为其成长提供稳固的支持与精准的引导,助其在发展的道路上突破现有水平,实现质的飞跃。

关 键 词：幼儿 区域活动 深度学习 评价分析 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]