基于学风状况调研和班级管理实践探究师范专业班级学风提升路径  

作　　者：夏天[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《大学》2025年第4期95-98,共4页University

摘　　要：班级学风是班级管理工作的重要内容之一,抓好班级学风,对夯实学生专业基础、引领学生成长发展,具有重要意义。文章基于班级管理工作实践,面向师范专业学生开展学风状况调研,探讨了班级学风的影响因素、存在的不良倾向及原因、建设的路径和策略,为进一步加强班级学风建设、开展班级管理工作明确目标、方向。

关 键 词：师范专业 班风学风 学习目的 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]