数字化赋能高等教育师范专业人才培养的审思  

作　　者：贾冰心 徐玮 

机构地区：[1]湖北商贸学院,湖北武汉430079

出　　处：《大学》2025年第4期119-122,共4页University

基　　金：数字教育背景下应用型高校师范专业实践教学改革的创新研究“一流课程课堂研究与改革”(项目编号:202331)。

摘　　要：推进教育数字化是培养高等教育师范专业人才建设教育强国重要的内容。数字化赋能高等教育师范专业人才的核心意义在于,利用数字化赋能推动高校完善高等教育师范专业课程体系,提升人才培养质量,培养出适应数字化时代需求的创新高知人才。文章就数字化赋能高等教育师范专业人才培养的要义展现数字化教育价值,凸显数字化教育特征,赋能师范专业发展,选就精通信息技术的教育人才。通过对相关文献综述及作者考察分析当下数字化赋能高等教育师范专业人才培养的现状,发现数字化赋能高等教育师范类专业人才培养陷入数字化教育理念未普及、数字化教学设施不完备、数字化教育技术与课程脱节脱离的境地。面对这样的现实困境,应完善培训系统,强化数字意识;构建智慧环境,开发教学资源;更新培养模式,促进数课融合。

关 键 词：数字化 高等教育 师范专业 人才培养 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]