中学思政课爱国主义教学衔接路径探究  

作　　者：周迪 

机构地区：[1]河南理工大学马克思主义学院

出　　处：《课程教学研究》2025年第1期101-108,共8页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：爱国主义教学是一项系统性强、周期性长的教学活动,初高中阶段作为人生的“拔节育穗期”,其思政课的爱国主义教学既有共同点,又有各自侧重点。本文认为,中学思政课爱国主义教学衔接的目标整体性、内容系统性、资源丰富性有待提升。因此,教师需要钻研课程标准以实现教学目标的统筹规划,把握科学规律来确保教学内容的有序递进,凝聚建设合力以保障教学资源的互动衔接。

关 键 词：中学思政课 爱国主义教学 教学衔接路径 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]