高中物理课程思政融合核心素养的路径与实践探索——以“圆周运动”一节为例  

作　　者：王艳杰 王玮[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学物理与电子信息学院,235000

出　　处：《中学教学参考》2025年第2期46-49,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：安徽省高等学校质量工程项目“力学课程思政示范课程”(项目编号:2023kcszsf119);安徽省高等学校质量工程项目“力学线下课程”(项目编号:2022xxkc117);安徽省高等学校质量工程项目“物理学(师范)专业改造提升项目”(项目编号:2022zygzts100);淮北师范大学校级质量工程项目“力学线下课程”(项目编号:2021zlgc079)。

摘　　要：文章旨在构建融合课程思政内容与物理学科核心素养的框架,并探索二者融合的普适路径。以人教版高中物理必修第二册第六章第一节“圆周运动”为例,通过运用小组合作、情境教学、角色扮演等教学策略优化课堂教学,强调课程思政与核心素养相辅相成,共同促进学生全面发展。

关 键 词：课程思政 核心素养 高中物理 圆周运动 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]