地方高校大学生跨文化能力现状调查研究  

Research on the Current Status of Cross-cultural Competence among Local University Students

作　　者：程靖[1] 杜莉娜 Cheng Jing;Du Lina

机构地区：[1]武汉科技大学,湖北武汉430081

出　　处：《艺术科技》2024年第19期110-112,共3页Art Science and Technology

基　　金：2023年度湖北本科高校省级教学改革研究项目“在地国际化背景下英语跨文化教学创新模式构建与实践”成果,项目编号:2023241。

摘　　要：目的:文章旨在研究省属地方高校大学生的跨文化能力现状及影响因素。方法:采用方便抽样法,抽取中部一所省属重点高校270名大二非英语专业学生开展问卷调查,以中国大学生跨文化能力评价量表为测量工具。结果:地方高校大学生具备一定的跨文化能力,对本国文化知识的掌握程度最高,但对外国文化知识的了解不足;英语水平、是否出过国、在国内与外国人接触次数和地方高校大学生跨文化能力紧密相关,其中英语水平和在国内与外国人接触次数对其跨文化能力产生显著正向影响。结果:地方高校大学生在跨文化能力方面存在一定的局限性,特别是在对外国文化知识的掌握上。尽管他们对本国文化有深入的了解,但在全球化进程日益深入的今天,这种局限性可能影响他们在全球舞台上的竞争力和适应能力。英语水平和与外国人的接触次数对跨文化能力的提升具有显著的正向作用,这表明语言能力和实际的跨文化交流经验是培养跨文化能力的关键因素。结论:在语言教学中应重视文化知识的教授,创造更多机会让学生与来自不同文化背景的人交流。此外,学校可以鼓励学生参与国际交流项目,如留学、交换生项目或国际志愿者活动等,从而有效提升学生的跨文化沟通能力,开阔学生的国际视野。未来研究可进一步探索不同教学方法在提升跨文化能力方面的有效性,为培养具有全球竞争力的人才提供实践指导。

关 键 词：地方高校 大学生 跨文化能力 现状调查 

分 类 号：H09[语言文字—语言学] G125[文化科学]