视觉传达设计教育与文化软实力在数字化时代的共生发展探究  

An Exploration of the Symbiotic Development of Visual Communication Design Education and Cultural Soft Power in the Digital Age

作　　者：孙凡杰 Sun Fanjie

机构地区：[1]上海视觉艺术学院,上海201620

出　　处：《艺术科技》2024年第19期199-203,共5页Art Science and Technology

摘　　要：目的:文章旨在探讨视觉传达设计教育在数字化时代与文化软实力传播的相互促进关系,分析其未来发展趋势与机遇,为增强教育与传播效果提供参考。方法:通过梳理视觉传达设计教育的发展脉络,结合数字技术的演变,分析视觉传达设计教育在文化传播中所扮演的角色。同时,考察新兴数字技术(如人工智能、虚拟现实、增强现实等)对设计教育内容与形式的影响,理解视觉传达设计对提升国家文化软实力的关键作用。结果:数字技术的引入加速了视觉传达设计教育的革新,从静态媒介拓展到动态和交互领域,设计形式更加多元化和沉浸化。视觉传达设计教育不仅培养了具有创新思维和技术能力的设计人才,还通过数字化传播提升了文化内容的全球传播力,助推国家文化形象的塑造。视觉传达设计作为文化传播的桥梁,不仅能通过数字技术赋能文化表达,还为国际文化交流提供了新平台,显著增强了国家的文化软实力。结论:在数字化时代,视觉传达设计教育与文化软实力传播呈现出协同发展的趋势。未来,设计教育应紧密结合数字技术革新,通过优化课程体系、增强学生的实践能力与文化敏感性,进一步推动视觉传达设计在文化传播中的创新应用,从而实现国家文化形象的塑造与全球影响力的持续提升。

关 键 词：视觉传达设计 设计教育 数字化时代 文化软实力 传播 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]