“双创”背景下高职英语混合式课堂教学生态研究  

作　　者：杨惠敏 

机构地区：[1]江苏食品药品职业技术学院,江苏淮安223000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第2期210-212,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：江苏省社科应用研究精品工程外语类“基于人机共生机制的高职英语教育教学改革研究”(项目编号:2023SWC-35)。

摘　　要：做好“双创”背景下高职英语混合式课堂教学生态建设,有助于进一步深化双创教育与英语课程教学有机融合,加速英语教学成果转化。新时期高职英语混合式课堂教学生态建设,要在分析混合式教学场景单一、缺乏数字教学个性化设计等现实问题的基础上,基于打造多场景交互式英语智慧教学课堂、搭建数字教育的个性化教学服务平台等举措,不断提高双创背景下高职英语混合式教学的有效性,为课堂教学生态建设及双创育人培养的稳步推进奠定坚实基础。

关 键 词：双创育人 高职英语 混合式课堂 教学生态 

分 类 号：H319[语言文字—英语]