自动控制原理课程教学数字化转型探索与实践  

Exploration and Practice of the Digital Transformation of Principles of Automatic Control Course Teaching

作　　者：朱红霞[1] 陈磐[1] 薛锐[1] ZHU Hongxia;CHEN Pan;XUE Rui

机构地区：[1]南京工程学院能源与动力工程学院,江苏南京211167

出　　处：《大学教育》2025年第3期51-55,共5页University Education

基　　金：南京工程学院高等教育研究课题“基于OBE理念的能源服务工程新专业复合应用型人才培养模式研究”(2022YB09)。

摘　　要：在培养符合数字时代发展需要的高质量人才的过程中,充分利用数字化课程建设赋能自动控制原理课程教学任务的实施和教学效率的提高具有重要意义。文章在分析自动控制原理课程教学与改革现状的基础上,探讨了促进该课程快速数字化转型的途径,认为需要提升任课教师的数字素养、高效利用在线教育平台并持续优化数字教育资源、采用基于先进教育教学理念的线上线下混合式教学模式、利用数字化技术建设虚拟仿真实验平台加强实践教学,以及通过大数据与人工智能的支持提供多元化课程评价和开展个性化教学。同时,以针对能源与动力工程专业开设的自动控制原理课程为例,介绍了南京工程学院在数字化资源建设和课堂教学改革方面取得的一些成果。

关 键 词：自动控制原理 数字化转型 混合式教学模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]