高校实验教学数字化改革与实践  

作　　者：李兰婷 方明[1] 杨菁菁[1] 

机构地区：[1]长春理工大学人工智能学院,吉林长春130000

出　　处：《大学教育》2025年第3期61-64,69,共5页University Education

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于人工智能技术的学科实践教学体系构建研究”(GH24341);吉林省高等教育教学改革研究课题“新兴交叉学科一流人才培养体系研究与实践——以长理人工智能学院人才培养为例”(JLJY202293196772)。

摘　　要：在教育数字化战略的推动下,高校实验教学作为教育改革创新的前沿阵地,亟须突破传统教学模式的限制,实现信息技术与教学的深度融合。文章针对目前实验教学中存在的课程内容体系不合理、实验教学资源可扩展性不强、教学过程管理智能化水平不足等问题,进行了深入剖析与前瞻探索。通过构建多层次实验教学内容体系、改革混合式实验教学模式、建设多样化数字教学资源以及智能管理实验教学全过程等措施,有效提升了实验教学质量与管理水平,推进了实验教学改革创新和教育数字化转型进程。

关 键 词：教育数字化 实验教学改革 智能化教学管理模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]