破“五唯”背景下地方本科高校教师胜任特征模型构建  

Constructing a Competency Model for Faculty at Local Undergraduate Institutions in the Context of Eliminating the“Five-only”Evaluation System

作　　者：孙敬霞[1] 史守娇 杜习阁 SUN Jingxia;SHI Shoujiao;DU Xige

机构地区：[1]中原工学院技术与创新管理研究中心 [2]中原工学院经济管理学院

出　　处：《河南财政金融学院学报(哲学社会科学版)》2025年第1期60-65,共6页Journal of Henan Finance University (Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：河南省教育科学规划重点课题“破‘五唯’背景下地方高校教师职称制度改革研究”(2022JKZD38)。

摘　　要：胜任特征模型是高校教师评价的基础。在破“五唯”背景下,课题组基于“以学生为中心”以及“以人为本”促进教师个体发展的底层逻辑,提炼地方高校教师胜任特征要素,对2500名在校大学生和500名地方高校教师进行问卷调查,采用SPSSAU、AMOS 17.0软件进行数据分析,构建出地方高校教师胜任特征模型。该模型综合个人特质、教学能力、专业能力、实践能力、组织发展5个维度,涵盖22项胜任特征要素,可以为地方高校教师综合评价提供科学依据。

关 键 词：破“五唯” 地方高校 教师发展 胜任特征 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]