高校虚拟教研的特征与组织模式分析  

An Analysis of the Characteristics and Organizational Models of Virtual Teaching and Research in Higher Education Institutions

作　　者：朱兰兰[1] 段燕鸽 ZHU Lanlan;DUAN Yange

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院信息管理学院

出　　处：《河南财政金融学院学报(哲学社会科学版)》2025年第1期66-69,共4页Journal of Henan Finance University (Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“基于‘一流课程’建设的研究性教学模式研究”(2022SYJXLX069);郑州航空工业管理学院教育教学改革研究与实践项目“高校混合式一流课程建设与实践”(zhjy24-54)。

摘　　要：高校虚拟教研是深化本科教育教学改革背景下的教研新形态,目前其理论探讨与实践应用均在迅速发展。在明确高校虚拟教研特征的基础上运用文献研究法研究高校虚拟教研的基本问题可以发现,代表性虚拟教研组织形式有虚拟教研社区、虚拟教研中心、虚拟教研室等,比较典型的虚拟教研模式有校本虚拟教研、区域网络教研、课程群虚拟教研等。厘清学界研究高校虚拟教研的历史,辨析观点差异,有助于凝聚学者共识,促进高校虚拟教研理论研究与实践发展。

关 键 词：虚拟教研 特征 组织形式 模式 

分 类 号：G642.8[文化科学—高等教育学]