水利专业英语与大学英语教学中水文化的融入——评《水利英语》  

作　　者：李芳芳[1] 

机构地区：[1]河南理工大学外国语学院

出　　处：《人民长江》2025年第2期I0005-I0006,共2页Yangtze River

基　　金：2023年教育部产学合作协同育人项目“理工类高校外语教师数字化能力素养提升策略与实践研究”

摘　　要：伴随着全球化,英语作为国际通用语言的地位日益凸显,英语教学在我国教育体系中占据着重要的地位。在这一过程中,文化背景知识的融入对于提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力具有不可忽视的作用。水文化作为中华传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的哲学思想和道德观念,如“上善若水,水善利万物而不争”等理念,对于培养大学生的道德品质、文化素养和跨文化交流能力具有重要的指导意义。将水文化融入大学英语教学,不仅有助于学生对中华传统文化的深入理解和传承,还能增强他们的文化自信,从而使其在国际舞台上更加自信地传播中华文化,特别是水文化所蕴含的和谐共生、包容并蓄等理念,这对于提升我国的文化软实力和国际影响力具有重要意义。然而,在实际教学中,水文化的融入与翻译面临诸多挑战。

关 键 词：道德品质 跨文化交流能力 上善若水 文化软实力 文化自信 专业英语 水善利万物 和谐共生 

分 类 号：TV21-4[水利工程—水文学及水资源] H319.3[语言文字—英语]