中国故事融入高校思想政治理论课的策略探究  

作　　者：宿秀平[1] 郭笃凌[1] 

机构地区：[1]山东科技大学公共课教学部,山东泰安271000

出　　处：《长春师范大学学报》2025年第1期166-169,共4页Journal of Changchun Normal University

基　　金：山东省高等教育研究项目“中国故事融入高校思想政治理论课研究”(22HER153)。

摘　　要：中国故事是包含中华优秀传统文化故事、中国革命红色故事和中国改革开放故事等在内的故事体系,将其融入高校思政理论课中,可以增强课程教学的实效性。要遵循政治性与目的性、针对性与可接受性、现实性与时代性、主体性与主动性、关联性与启发性等融入原则,以增强思政理论课的渗透力与影响力、吸引力与感染力、针对性与亲和力。将中国故事融入高校思政理论课,要深入挖掘优质的中国故事素材,加强教师讲好中国故事的能力建设,丰富讲好中国故事的载体建设,构建中国故事融入思政理论课的内外联动机制。

关 键 词：中国故事 思想政治理论课 中华优秀传统文化 中国革命红色故事 中国改革开放故事 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]