大健康理念下医疗化工产教融合教学的改革——评《生物化学检验实训指导》  

作　　者：朱明磊 王明永 

机构地区：[1]商丘医学高等专科学校药学院,河南商丘476000 [2]商丘医学高等专科学校医学技术学院,河南商丘476000

出　　处：《化学工程》2025年第2期I0018-I0018,共1页Chemical Engineering(China)

基　　金：2024年度河南省教育科学规划一般项目“产教融合背景下高职院校教师课程能力诊断模型构建及应用研究”(2024YB0643,项目负责人:朱明磊);2024年度河南省高等教育改革研究与实践项目“新时代高等卫生职业教育‘一老一小’产业学院建设及人才培养模式研究与实践”(2024SJGLX0670,项目负责人:王明永)。

摘　　要：大健康理念之“大”的意涵可概括全方位、全周期、全要素。所谓全方位,是指关系到健康的各个领域、行业及维度,如医美领域、化工行业、心理维度,它强调一种“全局性健康”观点。所谓全周期,是指健康评测不以疾病预防、疾病治愈等阶段性状态为参照,而是贯穿于人的生命整个发展周期,它强调一种“全过程呵护”的观点。所谓全要素,是指泛在的一切显性、隐性健康危害要素,显性危害要素包括环境污染、药物滥用、食品腐坏等,隐性危害要素包括恶意舆论、道德危机、不良作息等,它强调一种“全面性关怀”观点。

关 键 词：生物化学检验 产教融合 实训指导 人的生命 药物滥用 心理维度 道德危机 全周期 

分 类 号：Q5-4[生物学—生物化学] G642[文化科学—高等教育学]