基于多元媒材开发与运用的初中美术教学探索  

作　　者：刘凤凤 

机构地区：[1]江苏省南京市东山初级中学

出　　处：《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期36-39,共4页

摘　　要：传统教学媒材的单一性往往限制了学生对于多元文化的探索与理解,进而影响了其创造力与综合素养的全面发展。美术课堂的教学应聚焦于多元媒材的开发与应用,通过丰富多样的媒材实践,拓宽学生的艺术视野,增强其跨文化认知能力,并培养其独特的创意表达能力,形成开放包容的心态。文章以本地资源“古民居建筑”为教学案例,探讨多元媒材在美术课堂中的选择、实施策略及教学方案优化,引导学生学会观察生活,发现生活之美,促进学生艺术创造力和综合素养的提升。

关 键 词：美术课堂 多元媒材 古民居建筑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]