积极心理学在小学心理健康教学中的应用策略  

作　　者：张莲花 

机构地区：[1]江苏省启东市新义小学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第20期97-99,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在快速发展的现代社会,小学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。传统心理健康教育往往聚焦于心理问题的识别与解决,但这种方式往往治标不治本。积极心理学,作为一种新兴的心理学流派,强调关注人性中的积极因素,提倡通过激发人的内在力量和潜能,促进个体的全面发展。本文探讨了积极心理学在小学心理健康教学中的应用策略,包括营造积极的课堂氛围、培养学生的积极情感、激发学生的积极思维。通过这些策略的实施,教师可以帮助学生树立积极的心态,增强心理韧性,促进他们全面发展。

关 键 词：积极心理学 小学心理健康教学 应用策略 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]