“启源文化”下幼儿园教师课程“五力”提升的实践探索  

作　　者：柯梦蝶 

机构地区：[1]江苏省昆山高新区翰林幼儿园

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第20期145-147,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：本文在“启源文化”框架下,立足于幼儿生活中的兴趣点和发展需求,通过整合园内外环境资源,形成了具有“启源文化”特色的课程内容,并通过项目课程、生活课程和游戏课程三种实施路径展开,对幼儿园教师课程“五力”(观察分析能力、课程规划能力、活动指导能力、诊断评价能力和反思优化能力)提升进行了一系列的实践探索。

关 键 词：启源文化 教师课程“五力” 实践 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]