深入造化之妙 歌咏山川灵秀——读《三峡》探“景致美”教学  

作　　者：戴海芳 

机构地区：[1]安徽芜湖市澛港中学

出　　处：《中学语文》2025年第3期32-34,共3页

摘　　要：文质兼美的写景散文包含着丰富的思想和人文取向,是中学语文课堂构建学生情感、精神、人格的绝佳载体。以统编八年级上册《三峡》一课为例,从文言写景散文中的文、情、意三个角度,探究“景致美”教学的实践路径,旨在为落实初中语文审美素养要求提供参考。

关 键 词：三峡 初中语文 景致美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]