如何理清大单元教学中大与小的关系——以必修下册第六单元为例  

作　　者：安彩丽 

机构地区：[1]河北唐山市第十二高级中学

出　　处：《中学语文》2025年第2期97-99,共3页

摘　　要：在新课标的指导下,各种教学模式应运而生,语文大单元教学实践广泛开展。大单元教学有利于学生建构语文知识体系,有利于学生提升语文综合能力,有利于学生形成语文学科素养。但是实际教学中教师们对新课改的认知参差不齐,对大单元教学的实践束手束脚。以高中《语文》必修下册第六单元为例,探讨如何理清大单元教学中“大”与“小”的关系,以期促进大单元教学实践。

关 键 词：大单元教学 主题 任务 情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]