留守女童性侵害防范能力在人口学变量上的差异分析  

作　　者：黄庆祥 

机构地区：[1]崇左幼儿师范高等专科学校,崇左532200

出　　处：《基础教育研究》2024年第22期6-9,共4页Basic Education Research

摘　　要：为了解农村留守女童性侵防范的基本现状,文章选取了8所学校开展问卷调查,运用SPSS20.0统计软件分析,发现留守女童性侵害防范能力随着年龄的增长而提升;留守女童对性侵害行为的认知,会影响留守女童的防范能力;家庭、学校、社区是留守女童性侵害防范教育的主体,要发挥合力作用,提高留守女童的自我保护能力。

关 键 词：留守女童 性侵害防范能力 人口学变量 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]