精选文史案例 优化哲学课堂——以“空城计”在矛盾内容教学中的巧用为例  

作　　者：庄春艳[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市效实中学,315012

出　　处：《中学教学参考》2025年第4期48-50,67,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,所以矛盾内容历来是统编高中思想政治教材必修4《哲学与文化》的教学重点。同时矛盾内容具有较强的抽象性、思辨性和逻辑性,所以它也是教学难点。要突破这一重难点,可采用案例教学法。文章精选了“空城计”这个著名的文史典故,运用矛盾内容对司马懿的言行进行解读,既锻炼了学生的思辨能力,培养了学生的科学精神,还让学生感受到了中华优秀传统文化的博大精深,从而使学生坚定文化自信,增进政治认同。

关 键 词：文史案例 哲学 矛盾 空城计 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]