立志·立言·立功:做教改路上的行者  

作　　者：李仁甫[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城中学,224000

出　　处：《教育视界》2025年第1期56-63,共8页The Horizon of Education

摘　　要：一个教改路上的行者,反思教学现状,因不满于自己只看文本而将学生弃置一旁,不满于用问题链和题目群变相体罚学生,不满于踏实有余而交流不足的传统课堂,于是立志教改。为实现教改之志,在建构具有“语文性”“生成性”“此在性”的语文课堂方面不断“立言”,取得丰硕的教改成果;在引领工作室、领衔项目组和创建博物馆的过程中勉力“立功”,传播教改的影响力,助力更多教师的专业发展。

关 键 词：教学改革 专业发展 立志 立言 立功 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]