生态文明教育的公共价值及培育路径  

作　　者：陈时见 邵佰东 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2024年第12期159-159,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：生态文明教育的公共价值具有教育涵养属性、公共管理属性、现代治理属性并存的特点,表现为坚守向善的价值追求、秉持共识的价值认同、遵循在地的价值基础、满足需求的价值准则等主要价值导向。生态文明教育的公共价值生成遵循一定的逻辑。

关 键 词：生态文明教育 培育路径 价值生成 价值准则 管理属性 满足需求 价值认同 现代治理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]