指向思维能力培养的文本研磨策略探究  

作　　者：张帅 

机构地区：[1]上海市嘉定区外冈中学

出　　处：《现代教学》2025年第5期37-38,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文立足于语文学科核心素养要求,以部分篇目为例,从对比情节变化、语序语句、情感差异等角度进行设计,培养学生思维能力,深入探究教师在课堂教学中的文本研磨策略。

关 键 词：对比 文本研磨 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]