做一个具有成长型思维的人——读《终身成长》  

作　　者：刘徽[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院课程与学习科学系

出　　处：《现代教学》2025年第5期85-87,共3页Modern Teaching

基　　金：教育部哲学社会科学重大课题“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(课题批准号:22JZD047)的阶段性成果。

摘　　要：作为一个曾经的固定型思维者,德韦克非常坦承地和大家分享了自己的经历。在她就读小学一年级时,曾因为搬家而转学,新学校课程的难度比原来学校大多了,在很长一段时间内,她都没有适应新学校的生活。回想这段经历,她后悔自己当时为什么不直接向老师和同学们说:“对不起,我以前的学校没教过这些,你们能告诉我怎么做吗?”

关 键 词：学校课程 固定型 成长型思维 小学一年级 转学 对不起 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]