基于深度学习的实验型课堂创设——以“制作果酒和果醋”为例  

作　　者：赵鉴 

机构地区：[1]江苏省无锡市第六高级中学,214000

出　　处：《中学生物教学》2025年第6期61-63,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以“制作果酒和果醋”的实验教学为例,立足新课标,分析教材内容,确定教学目标,引导学生主动思考,达成实验探究和科学思维的深度学习,促进学生学科核心素养的形成。

关 键 词：制作果酒和果醋 实验 核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]