探取经磨难悟人物成长--五下《西游记》整本书阅读交流课教学实录及点评  

作　　者：俞慧娟(执教) 陈明亮(点评) 

机构地区：[1]浙江省湖州市德清县舞阳学校教育集团 [2]德清县教育研训中心

出　　处：《小学教学设计》2025年第1期117-119,共3页

摘　　要：【教学目标】1.考察学生对于青少版《西游记》整本书内容的熟悉程度。2.聚焦《西游记》师徒“取经难”的问题,课前小组进行思考探究,课中小组多种形式进行阅读交流和分享。3.通过三个话题,探究《西游记》蕴含的意义。【教学流程】一、多种形式回顾阅读情况1.播放短片,回顾阅读。师:同学们,这一个多月,我们共同阅读了中国四大名著之一的《西游记》,让我们去短片中找找自己阅读的身影吧。(出示视频短片)今天就让我们一起来做读书分享者,获得更多的阅读快乐。(出示课题)生:(齐读)共享话西游。

关 键 词：思考探究 四大名著 视频短片 阅读交流 《西游记》 熟悉程度 整本书阅读 教学流程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]