高职音乐表演专业的综合音乐理论课堂教学改革探索与实践  

作　　者：冯敏娜 

机构地区：[1]浙江艺术职业学院音乐学院,浙江杭州310059

出　　处：《艺术教育》2025年第3期104-107,共4页Art Education

基　　金：2022年度浙江省教育厅一般科研项目“高职音乐表演专业音乐综合理论课堂教学改革与实践研究”的研究成果,项目编号:Y292249763。

摘　　要：文章通过对高职音乐表演专业教学标准、职教改革方案等政策的解读,以及对音乐基础理论课程教学有关研究成果、教学现状进行分析,认为高职三年制短学制的音乐表演专业应打破各个音乐理论基础课之间的界限与壁垒,建立以真实音乐作品视唱练耳训练为核心,同时融合音乐史、音乐欣赏、音乐美学、作品分析等多学科知识的综合音乐理论课程,这能够有效解决当下音乐基础理论课理论与实践脱节、教学成本较高等问题,切实提升学生整体实践能力与音乐素养,从而提升短学制音乐表演专业学生的专业能力。

关 键 词：综合音乐理论 基础理论课 教学改革 

分 类 号：J6[艺术—音乐]