中国传统声乐艺术在高师声乐教学中的传承与发展  

作　　者：刘怡杭 

机构地区：[1]韩世大学一般大学院,韩国京畿道15852

出　　处：《艺术教育》2025年第3期144-147,共4页Art Education

摘　　要：传统声乐教育的现代转型应遵循守正创新原则,在保持艺术本真性的基础上实现教学范式转化,这是文化基因存续的必然选择,也是建构中国声乐学派的理论支点。文章以中国传统声乐艺术在高师声乐教育中的传承困境与发展路径为主题,通过文献分析与实地访谈结合的研究方法,系统探讨了当前高师声乐教育体系中传统艺术传承面临的认知断裂、课程缺位及认同危机三大结构性矛盾,并提出通过师资队伍的文化认知重塑、课程体系模块化重构以及文化认同培育机制,为建立传统声乐与现代教育的对话通道提供参考。

关 键 词：中国传统声乐艺术 高师声乐教学 文化传承 教学改革 

分 类 号：J6[艺术—音乐]