高师声乐教学

作品数：890被引量：1224H指数：13
导出分析报告
相关领域：艺术文化科学更多>>
相关作者：姜乐虹张天慧李巧伟蒲倩江伟更多>>
相关机构：河北师范大学哈尔滨师范大学湖南师范大学沈阳音乐学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广西高等教育教学改革工程项目云南省教育厅科学研究基金湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中国传统声乐艺术在高师声乐教学中的传承与发展
《艺术教育》2025年第3期144-147,共4页刘怡杭 
传统声乐教育的现代转型应遵循守正创新原则,在保持艺术本真性的基础上实现教学范式转化,这是文化基因存续的必然选择,也是建构中国声乐学派的理论支点。文章以中国传统声乐艺术在高师声乐教育中的传承困境与发展路径为主题,通过文献分...
关键词：中国传统声乐艺术 高师声乐教学 文化传承 教学改革 
高师声乐教学中民族音乐文化的保护与传承
《戏剧之家》2024年第32期193-195,共3页李婷 
2023年辽宁省高等学校基本科研项目“刍议高师声乐对声乐多元化发展的践行与应用”研究成果,项目编号:LJKMR20221647。
长期以来,我国一直高度重视高等师范学校的教育教学工作,为高师教学工作提供了各种资源支持,以期推动高师构建健全的教学体系,实现教学工作的高质量发展。声乐教学作为我国部分高等师范院校的一门教学课程,在促进学生综合素质的提升方...
关键词：高师 声乐教学 民族音乐文化 保护传承 
黎族民歌在高师声乐教学中的应用探讨
《艺术家》2024年第9期107-109,共3页魏强 
海南省哲学社会科学2021年规划课题“高师声乐本土化课程中的黎族民歌资源开发研究”(项目编号:HNSK[JD]21-21);2023年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南民歌融入地方高师院校声乐教学研究”(项目编号:Hnjg2023ZD-20)的研究成果
民族音乐以独特的民族个性、文化个性、人文个性让中国声乐艺术呈现出多领域与多层次的繁荣景象。其中,黎族音乐作为我国的非物质文化遗产,在民族音乐文化中占据着重要地位。然而,在现代文明冲击等各种因素的影响下,黎族音乐面临着极大...
关键词：黎族音乐 民族音乐 黎族民歌 非物质文化遗产 高师声乐课 民族个性 民族传统文化 文化个性 
高师声乐教学中重唱与表演唱的实践探究
《河北画报》2024年第2期137-139,共3页盛卓 
重唱与表演唱综合了声乐、舞蹈、言语对白、舞台表演等多种艺术表现形式,以实践性、多样性、综合性等特点丰富了声乐的艺术魅力,在高等师范院校声乐教学中有着重要的实践意义。在传统的高师声乐课堂中,大多教师关注的仅是声乐基础及传...
关键词：高师 声乐教学 重唱 表演唱 
课程思政视域下高师声乐教学模式的实践与探索
《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第6期64-66,共3页张学蕾 
为提高高师人才培养水平,立足于课程思政视角,对高师声乐教学模式的实践展开探索。课程思政视域下高师声乐教学模式的构建和应用,需要教师主动挖掘声乐教学中蕴含的思政元素,主动在教学中渗透思政教育;学校要加强对声乐教学课程思政的保...
关键词：高师 声乐教学 课程思政 教学实践 
成果导向教育理念下高师声乐教学改革的思考被引量：1
《中国音乐教育》2023年第12期36-40,共5页廖赐麟 
声乐课程是音乐教育专业的核心课程之一,该课程的学习对于提升学生在步入社会后的音乐教育能力起着重要作用。随着成果导向教育(Outcomes-based Education,简称OBE)理念在高师课程中的不断推广与应用,高师传统声乐教育存在的问题日益凸...
关键词：成果导向教育 OBE理念 高师声乐 教学改革 
建构主义视角下高师声乐教学改革实验研究——以上饶师范学院“沙龙式声乐课堂”为例
《歌唱艺术》2023年第8期14-20,共7页罗京 袁平 张钰岚 
上饶师范学院教学改革课题“建构主义视阈下高师‘沙龙式声乐课堂’应用研究”的阶段性成果,项目编号JG-22-23。
一、问题的提出,中华人民共和国成立以来,高等师范院校声乐教学主要沿袭专业音乐学院声乐学科的教学模式,探寻适合高师声乐教学规律、建构高师声乐教学体系是高师声乐教师共同的追求。1996年,“全国高师声乐教学研讨会”上参会代表就高...
关键词：专业音乐学院 声乐课堂 高师声乐教学 上饶师范学院 声乐学科 高等师范院校 达成共识 师范性 
浅谈地方戏曲融入高师声乐教学中的意义被引量：2
《汉江师范学院学报》2023年第3期116-119,共4页高世云 
汉江师范学院校级教研项目“地方戏曲在高师音乐教育中的传承与实践探究——以汉江师范学院为例”(项目编号:2022B18)。
地方戏曲是中国戏曲的重要组成部分,它在中国传统声乐和民族声乐中起着举足轻重的作用.非物质文化遗产十堰地方戏曲“山二黄”以其自身的地域特色及其特有的声腔、表演形式等,具有独特的艺术欣赏和研究价值.将地方戏“山二黄”的声腔特...
关键词：“山二黄” 非物质文化遗产 地方戏曲 高师声乐教学 传承 
课程思政理念融入高师声乐教学的路径探究被引量：2
《河北能源职业技术学院学报》2023年第1期76-78,87,共4页单洁 
唐山师范学院教育教学改革研究项目的研究成果“师范院校《声乐》课程思政‘一核三融’教学实践研究”(2022JG21)。
新形势下,“课程思政元素”融入现代高校教学课程是教育界的重大改革,是落实“立德树人”的根本任务,也是教育界众多学者、教师探讨和研究的重点方向。从课程思政理念融入高校课程目的出发,分析课程思政融入高师声乐课程教学中的影响和...
关键词：课程思政 高师 声乐教学课程 路径探究 
高师声乐教学中美育浸润教育的探索与实践——以《三月桃花心中开》为例
《艺术家》2022年第12期91-93,共3页胡振邦 
广东第二师范学院2019年高等教育教学改革项目“高校声乐美育课程的教学实践与探索”(项目编号:20190528)成果。
高师声乐教学不仅是一种技能教育,还是一种审美教育。学习声乐艺术不仅能够提升人的综合素质,润物无声地影响人的气质、情感、趣味等,还能够激励和鼓舞人,提升人的审美能力,进而温润和净化人的内心。但当前高师声乐教学中存在重视“技...
关键词：学习声乐 声乐艺术 声乐课堂 技能教育 技能教学 引导作用 审美教育 审美经验 
全选清除导出
共89页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部