课程思政视域下高师声乐教学模式的实践与探索  

作　　者：张学蕾 

机构地区：[1]辽宁民族师范高等专科学校,辽宁省沈阳市110032

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第6期64-66,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：为提高高师人才培养水平,立足于课程思政视角,对高师声乐教学模式的实践展开探索。课程思政视域下高师声乐教学模式的构建和应用,需要教师主动挖掘声乐教学中蕴含的思政元素,主动在教学中渗透思政教育;学校要加强对声乐教学课程思政的保障,加强教师培训,转变教师观念、提高教师素养。研究认为,高师声乐教学中落实课程思政,能同时发挥声乐课程的专业教育和思政教育作用,有利于提高高师人才培养质量。

关 键 词：高师 声乐教学 课程思政 教学实践 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]