成果导向教育理念下高师声乐教学改革的思考  

Reflections on the Reform of Vocal Music Teaching in Normal Universities under the Outcomes-based Education Idea

作　　者：廖赐麟[1] Liao Cilin

机构地区：[1]福建师范大学音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2023年第12期36-40,共5页China Music Education

摘　　要：声乐课程是音乐教育专业的核心课程之一,该课程的学习对于提升学生在步入社会后的音乐教育能力起着重要作用。随着成果导向教育(Outcomes-based Education,简称OBE)理念在高师课程中的不断推广与应用,高师传统声乐教育存在的问题日益凸显,已不能满足以社会需要的声乐人才为目标导向的课程改革要求。本文基于OBE理念,提出了推动声乐课程改革的四个方向,即建置高师声乐课程培养目标、核心能力及能力指标,制订高师声乐“层级化”教学实施策略,调整高师声乐集体课教学内容,增设“一对多”声乐小课教学模式,旨在构建一个满足社会需求、能够培养出具备竞争力的声乐人才的高师声乐课程理想模式。

关 键 词：成果导向教育 OBE理念 高师声乐 教学改革 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]