高师声乐

作品数：1659被引量：1987H指数：15
导出分析报告
相关领域：艺术文化科学更多>>
相关作者：李巧伟张天慧姜乐虹许晖梁玲芝更多>>
相关机构：沈阳音乐学院湖南师范大学西华师范大学哈尔滨师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广西高等教育教学改革工程项目湖南省哲学社会科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中国传统声乐艺术在高师声乐教学中的传承与发展
《艺术教育》2025年第3期144-147,共4页刘怡杭 
传统声乐教育的现代转型应遵循守正创新原则,在保持艺术本真性的基础上实现教学范式转化,这是文化基因存续的必然选择,也是建构中国声乐学派的理论支点。文章以中国传统声乐艺术在高师声乐教育中的传承困境与发展路径为主题,通过文献分...
关键词：中国传统声乐艺术 高师声乐教学 文化传承 教学改革 
文化强省建设视域下江苏高师声乐创新发展研究
《大观(论坛)》2025年第1期126-128,共3页肖园园 
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“知行合一理念下高师声乐教育传承创新研究”(2022SJZD145);江苏省社会科学基金项目艺术学一般项目“社会主义文化强国先行区视域下江苏音乐创新发展研究”(23YSB006)阶段性成果。
江苏省作为重要的文化大省,在文化建设方面取得了一定的成绩。为了更好地建设文化强省,实现文化的可持续发展,必须重视文化创新,明确文化创新发展在全省精神文明建设中的引领作用,以及新形势下文化强省的战略目标,尽快建成文化强省。阐...
关键词：文化强省 江苏 高师声乐 综合素养 多元化 创新发展 
高师声乐卓越人才培养实施方案
《中国音乐剧》2024年第6期152-155,共4页高昊 
沈阳音乐学院本科教学改革研究项目;辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目。
随着国际社会环境的风云突变,科学技术的发展不断向前,新时期也给高师声乐人才培养提出了新任务和新要求。高师声乐卓越人才培养的重要环节就是声乐课程的实施环节,声乐卓越人才培养方案就是声乐课程的实施方案,卓越人才培养只有在实践...
关键词：声乐 人才培养 实施方案 
高师声乐卓越人才培养的探索与实践
《中国音乐剧》2024年第6期156-159,共4页殷子晴 
2021、2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目一般项目《高师声乐卓越人才培养的研究与实践》。
高师音乐教育专业在重视综合性人才培养的同时,在国家人才培养“卓越计划”的方针政策下,高师声乐卓越人才培养开展明显滞后。目前高师声乐人才培养模式僵化、学生创新意识薄弱,实践能力不强,人才培养过程重技术、轻思想引领、弱人文等...
关键词：高师声乐 卓越人才 人才培养 
高师声乐教学中民族音乐文化的保护与传承
《戏剧之家》2024年第32期193-195,共3页李婷 
2023年辽宁省高等学校基本科研项目“刍议高师声乐对声乐多元化发展的践行与应用”研究成果,项目编号:LJKMR20221647。
长期以来,我国一直高度重视高等师范学校的教育教学工作,为高师教学工作提供了各种资源支持,以期推动高师构建健全的教学体系,实现教学工作的高质量发展。声乐教学作为我国部分高等师范院校的一门教学课程,在促进学生综合素质的提升方...
关键词：高师 声乐教学 民族音乐文化 保护传承 
黎族民歌在高师声乐教学中的应用探讨
《艺术家》2024年第9期107-109,共3页魏强 
海南省哲学社会科学2021年规划课题“高师声乐本土化课程中的黎族民歌资源开发研究”(项目编号:HNSK[JD]21-21);2023年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南民歌融入地方高师院校声乐教学研究”(项目编号:Hnjg2023ZD-20)的研究成果
民族音乐以独特的民族个性、文化个性、人文个性让中国声乐艺术呈现出多领域与多层次的繁荣景象。其中,黎族音乐作为我国的非物质文化遗产,在民族音乐文化中占据着重要地位。然而,在现代文明冲击等各种因素的影响下,黎族音乐面临着极大...
关键词：黎族音乐 民族音乐 黎族民歌 非物质文化遗产 高师声乐课 民族个性 民族传统文化 文化个性 
高师声乐教学多元化实践研究被引量：1
《大观（论坛）》2024年第4期117-119,共3页李婷 
2023年辽宁省高等学校基本科研项目“刍议高师声乐对声乐多元化发展的践行与应用”(LJKMR20221647)研究成果。
在高校教育发展新形势下,声乐教师要及时革新自身的实践教学理念,打破传统声乐教学模式的桎梏,不再只向学生讲解传授基础理论知识与技巧方法,而忽视学生实践应用能力与创新能力的培养。高师声乐教师要结合时代发展趋势、要求与学生需求...
关键词：高师 声乐教学 多元化实践 
高师声乐教学中重唱与表演唱的实践探究
《河北画报》2024年第2期137-139,共3页盛卓 
重唱与表演唱综合了声乐、舞蹈、言语对白、舞台表演等多种艺术表现形式,以实践性、多样性、综合性等特点丰富了声乐的艺术魅力,在高等师范院校声乐教学中有着重要的实践意义。在传统的高师声乐课堂中,大多教师关注的仅是声乐基础及传...
关键词：高师 声乐教学 重唱 表演唱 
课程思政视域下高师声乐教学模式的实践与探索
《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第6期64-66,共3页张学蕾 
为提高高师人才培养水平,立足于课程思政视角,对高师声乐教学模式的实践展开探索。课程思政视域下高师声乐教学模式的构建和应用,需要教师主动挖掘声乐教学中蕴含的思政元素,主动在教学中渗透思政教育;学校要加强对声乐教学课程思政的保...
关键词：高师 声乐教学 课程思政 教学实践 
成果导向教育理念下高师声乐教学改革的思考被引量：1
《中国音乐教育》2023年第12期36-40,共5页廖赐麟 
声乐课程是音乐教育专业的核心课程之一,该课程的学习对于提升学生在步入社会后的音乐教育能力起着重要作用。随着成果导向教育(Outcomes-based Education,简称OBE)理念在高师课程中的不断推广与应用,高师传统声乐教育存在的问题日益凸...
关键词：成果导向教育 OBE理念 高师声乐 教学改革 
全选清除导出
共166页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部