探骊探索性实验的建模历程  

Modeling process of exploratory experiments

作　　者：石尧 尹迪 路海波 孙越 Shi Yao;Yin Di;Lu Haibo;Sun Yue

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100048 [2]清华附中志新学校,北京100083 [3]北京市第八十中学管庄分校,北京100123 [4]东直门中学,北京100007 [5]北京一零一中学,北京100084

出　　处：《物理教学》2025年第2期21-25,共5页Physics Teaching

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度青年专项课题“基于项目学习的高中物理单元教学模式的实践研究”(立项编号:CDCA23145)的研究成果。

摘　　要：立足模型建构的问题表征理论,对探索性实验的建模历程进行了研究,并根据探索性实验的特点,将其分为赋值表征、知识表征、抽象表征、图像表征、实物表征、实验表征、方法表征和数学表征八个表征环节,最后结合各表征间的密切联系,从超循环理论出发,对探索性实验的模型建构历程进行了系统描述,将其刻画为一个三级嵌套循环的过程。

关 键 词：探索性实验 科学建模 建模历程 模型表征 超循环理论 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]