首都教育现代化语境下通识课课程建设思考  

作　　者：张曼 汤羽扬 王梦 马琳 

机构地区：[1]北京建筑大学建筑与城市规划学院,北京100044

出　　处：《中国建设教育》2024年第2期134-138,共5页China Construction Education

基　　金：2022年北京建筑大学校级教育科学研究项目(项目编号:Y2210);北京市高等教育学会2021年立项一般课题(项目编号:YB202196);2019年度中国建设教育协会教育教学科研项目(项目编号:2019006)。

摘　　要：作为面向学校多专业的基础性通识课程,建筑遗产保护概论依托学校在建筑遗产保护领域已经形成的学科专业优势,目前正在以“一核两翼”的课程逻辑开展教学内容建设与优化改革,在中国建筑遗产保护学科框架下组织“1+3”的课程知识架构,并结合学科基础与学校通识课教学特点,形成“215”式教学组织设计。文章通过在课程中引入“BOPPPS”的教学结构,探讨多专业实践性教学的组织方式,以期形成一种全过程、渐进式的现代化实践教学模式。

关 键 词：高校通识课 建筑遗产保护概论 BOPPPS 教育教学 

分 类 号：TS958.17[轻工技术与工程]