基于心理学视角的思想政治教育课教学亲和力融入机制研究  

作　　者：王董[1] 

机构地区：[1]广西师范大学

出　　处：《求知导刊》2025年第6期2-7,共6页

摘　　要：亲和力是当前思政课教学改革的关键突破点,是影响思想政治教育实效性的重要因素。心理互换、心理共振、心理相容和心理疏导四个原则分别构成增强思想政治教育亲和力的动力机制、维持机制、保障机制和强化机制。思想政治教育亲和力生成的心理过程涵盖理论认知、情感认同和行为认同三个维度,其也是思想政治教育亲和力生成的起点、桥梁和目的。关注受教育者的需求变化,激发受教育者的学习动机,提高教学内容的丰富性,则是增强思想政治教育亲和力的主要路径。

关 键 词：思想政治教育 亲和力 心理机制 培育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]