全要素融合的研究生产学研协同培养机制构建研究  

作　　者：杨晓丹 柯颖莹 郑志刚 魏金明 卢孝强 李福山[1] 

机构地区：[1]福州大学物理与信息工程学院,福建福州350108

出　　处：《中国高校科技》2025年第2期93-96,共4页China University Science & Technology

基　　金：2023年福建省产教融合研究生联合培养基地项目“福州大学‘瑞芯微’产教融合研究生联合培养基地”(00489415)。

摘　　要：在我国统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,以及一体推进教育发展、科技创新、人才培养政策的引领与驱动下,高校、企业与科研院所之间的协同育人机制已经从最初的倡议和试点阶段,逐渐迈向了落地实施和深入发展时期。科教融合与产教融合协同育人模式将得到进一步的深化,主要体现在培养主体的多元化、培养层次的提升、培养机制的优化以及培养方式的创新与升级等多个方面。以福州大学物理与信息工程学院为例,针对电子信息领域国家技术和人才战略需求,探索重点高校、头部企业和科研机构通过设立定制化专班、共建科研平台、面向头部企业定向就业、共同举办学术交流论坛、共建导师团队、共同评价培养质量等方式实施研究生培养,打造全要素融合研究生培养新范式,着力实现创新型高层次人才自主培养。

关 键 词：科教融合 产教融合 研究生培养 校企联合专班 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]