思辨能力为导向的高校外语专业课程思政实施路径研究——以“高级韩国语”为例  

作　　者：田玉 

机构地区：[1]成都外国语学院,四川成都611844

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第3期189-191,共3页

基　　金：四川省民办教育协会2023年科研课题“以思辨能力为导向的高级朝鲜语课程思政教学改革研究”研究成果,项目编号:MBXH23YB399。

摘　　要：思辨能力培养和课程思政是外语专业课程建设的重要课题。基于这两者的特点,文章提出以思辨能力为导向的外语专业课程思政实施路径,将思辨能力培养与思政育人双双融入外语专业知识教学中去,使得专业知识教学为载体,思辨能力培养为实践导向、思政育人为总的价值引领,三位一体、相互作用,旨在提高学生专业知识技能的同时,提升学生的政治素养和勤于思考、善于解决问题的能力,实现“立德树人”的终极目标。

关 键 词：思辨能力 课程思政 实施路径 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]