全过程浸润式思政教育的策略与实践——以民族地区政治学与行政学专业《民族学概论》课程为例  

作　　者：唐欢[1] 

机构地区：[1]贵州大学

出　　处：《贵州教育》2025年第1期33-36,共4页

摘　　要：本文以民族地区高校政治学与行政学专业的《民族学概论》课程为例,探讨专业课程全过程、浸润式思政教育的策略与实践。结合国家、地区和专业需求设定思政教育目标,结合思政教育目标精心选取教学内容并融入思政元素,教学各环节融入思政教育,或是解决专业课程思政教育“硬融入”“表面化”等现象的策略与实践方式。

关 键 词：民族学概论 思政教育 全过程 浸润式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] C95-4[文化科学—教育学]