家校社协同育人背景下小学生家长对博物馆教育工作的满意度调查研究  

作　　者：钟少敏 胡奕 翁丽琴 杨青林 

机构地区：[1]江西科技师范大学旅游与历史文化学院,江西南昌330038

出　　处：《文物鉴定与鉴赏》2025年第4期50-55,共6页Identification and Appreciation to Cultural Relics

基　　金：2022年教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下国际化文物与博物馆学人才培养模式创新研究”(项目编号:22107027080854);2020年度江西科技师范大学博士科研启动基金项目“‘一带一路’倡议下国际化文博人才培养模式创新研究”(项目编号:2020BSQD002);2021年度江西科技师范大学科研计划项目“文化自信视域下文博专业课程思政的探索与实践”(项目编号:2021XJGXSZPT005);江西科技师范大学2021年度校级教学改革研究课题“‘课程思政’理念下文物学概论课程改革与实践”(项目编号:XJJG-21-70-33);江西科技师范大学2021年度校级“课程思政”示范课程建设项目“文物学概论”;江西科技师范大学2023年度校级创新创业教育类教学改革研究课题“基于创新创业教育理念的《博物馆观众》课程升级改造研究”(项目编号:CXCYJG2320);江西科技师范大学2023年度校级专创融合本科课程项目“文物学概论”的研究成果。

摘　　要：家庭教育承担着促进未成年人全面发展的重要职责,将家庭教育与博物馆教育相互联结,博物馆为家庭教育提供良好的教育环境,促进家庭教育的有效展开。文章旨在通过调研小学生家长对博物馆的满意度,探索家馆合作新路径,为家校社协同育人合作机制的落地实现提供参考与借鉴。

关 键 词：家校社协同育人 博物馆教育 家庭教育 亲子观众 

分 类 号：G266[历史地理—考古学及博物馆学] G78