文旅融合背景下博物馆研学课程开发与实施路径探索  

作　　者：梁晨 

机构地区：[1]洛阳文化旅游职业学院,河南洛阳471023

出　　处：《大众文艺(学术版)》2025年第2期183-185,共3页

基　　金：2025年度河南省高校人文社会科学研究青年项目“文旅融合背景下博物馆研学课程开发与实施路径”(编号:2025-ZZJH-122)研究成果。

摘　　要：博物馆是一种社会服务机构,面向社会公众开放,研究、收藏、保护、阐释、展示物质遗产和非物质遗产,有着极大的社会教育优势。文旅融合趋势引领下,博物馆课程和研学旅行课程已经成为旅游圈与学术界讨论的热门话题。基于此,文章首先分析博物馆研学课程开发与实施的特点与教育意义,其次探讨了博物馆研学课程的教育功能体现,最后围绕文旅融合的时代发展趋势,提出了几点开发与实施博物馆研学课程的策略,旨在突破博物馆传统单一的文物展览、参观等单一的功能,发挥博物馆的社教功能优势。

关 键 词：文旅融合 博物馆研学 课程开发 

分 类 号：G269.2[历史地理—考古学及博物馆学] G639.2