“三全育人+数智化”下财务管理专业课程体系改革研究  

作　　者：钱莉 代彬[1] 刘猛 

机构地区：[1]四川外国语大学国际工商管理学院,重庆400000

出　　处：《现代商贸工业》2025年第5期172-174,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：四川外国语大学2023年校级教学改革项目“‘思政引领+数智化’背景下财务管理专业实践教学体系的探索与实践”(JY2380260);重庆市2022年高等教育教学改革研究项目“新文科视域下商科专业产教融合、协同育人机制创新与平台建设实践”(223243);重庆市2024年高等教育教学改革项目“人工智能时代财经人才数字素养培育路径研究”(244075);四川外国语大学2022年校级教学改革项目“基于‘对分+BOPPPS’组合的《公司战略与风险管理》全流程线上教学模式实践研究”(JY305015042);四川外国语大学2022年校级教改“基于课程思政的《会计学基础》课程教学改革实践研究”(JY2296244)。

摘　　要：本文研究“三全育人+数智化”的背景下,财务管理专业课程体系改革的必要性,剖析了传统财务管理专业课程系统改革存在的问题,主要从财务管理课程体系、实践教学体系和师资3方面进行了重点分析,提出希望通过构建“三全育人+数智化”的财务管理课程体系,搭建“递进式-多层次”实践教学体系和优化协同育人教师队伍等路径来完善财务管理专业课程体系,希望为数智化财务管理专业人才培养提供有益借鉴。

关 键 词：三全育人 数智化 课程体系改革 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]