基于信息技术的历史情境体验课堂的构建——以“宋代经济的发展”为例  

作　　者：王晓方[1] 朱彦茹[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第1期89-92,共4页

基　　金：南通市“十四五”规划课题“信息技术支持下中学历史情境体验式学习的策略研究”阶段性成果,立项编号:QN2021097。

摘　　要：信息技术为历史情境体验式学习提供了技术支持。借助信息技术构建以学生为主体,以学习目标为指引,以“美、智、趣”学习为情境的课堂,有利于学生在主动参与、积极体验中获得新知、技能、情感,并内化为学科核心素养。本文以“宋代经济的发展”内容为例,简述基于信息技术的历史情境体验课堂的构建策略。

关 键 词：学科核心素养 信息技术 主动参与 情境体验课堂 构建策略 积极体验 以学生为主体 情境体验式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]