分阶段培养幼儿环保意识的实践探索  

作　　者：李媛媛 喻金琼 

机构地区：[1]长沙市教育局幼儿园

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第2期56-57,共2页Youth

摘　　要：在环境保护日益重要的当下,幼儿环保意识的培养已成为学前教育的重要课题。为此,我们根据幼儿不同年龄阶段的认知特点,设计了分阶段的培养策略,让幼儿通过实际操作和互动体验,逐步形成环保意识,并在日常生活中践行环保行动。

关 键 词：学前教育 实践探索 环境保护 培养策略 互动体验 环保行动 环保意识 认知特点 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]