教育引领成长,师爱浸润心田  

作　　者：董晓航 

机构地区：[1]中央民族大学附属中学红河州实验学校

出　　处：《教育》2025年第1期126-126,共1页Education

摘　　要：每个班级总有这么一些人,不吵不闹,不出彩也不惹事,常常被忽略,但是仔细去看,你会发现他们也是一个个鲜活的个体。懒惰的小艳小艳来自高寒山区,在上网课期间,她舅舅打电话说:“家里穷,没有网络,不能按时打卡,所以申请假期不打卡了。”涉世未深的我觉得小孩子真不容易,当时便同意了。然后小艳就像消失了一样,整个假期都失联了。我联系上她舅舅,舅舅说村里确实没有网络,有什么事情和他说就行,他会转达给小艳妈妈的。我疑惑地问:“没有网络怎么和她妈妈联系的呢?”舅舅说:“她妈妈的手机有网络。”我瞬间觉得不打卡只是一个不想写作业的借口。“这可怎么办啊?”我似乎问了一个没有答案的问题。

关 键 词：师爱 高寒山区 假期 引领成长 出彩 打卡 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]