县域高中体验式课程思政育人模式探究——以“行走的思政课”为例  

作　　者：肖海波 

机构地区：[1]湖南省邵东市第一中学,422800

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第18期4-6,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：2024年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“立德树人视野下县域高中课程思政的实践研究”成果,编号:XSP24YBC116。

摘　　要：体验式课程思政育人将学理融入情境中,再以情境推动学生的认知、情感、意志与行为,提升其思想认识与精神境界,落实立德树人根本任务。本文以“行走的思政课”为例,探索如何构建县域高中体验式课程思政育人新模式,通过将社会实践与理论教学相结合,让学生在实践中解决问题和疑惑,使思政育人充分发挥其教育价值和社会价值。

关 键 词：县域高中 课程思政 体验式 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]